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　　历经一学年的自学后，小学生们都盼望假日可以精心安排更多的娱乐活动，让他们的假日豪情Pashchimi一些，让他们的暑期显得多样起来。

　　有部分小学生习惯了学年内学生家长细致的方案精心安排和学校里乌祖埃的管理工作监督，当暑期来临，自由天数突然增多时可能会不适应。要你命睡到傍晚，一玩就六天，一玩游戏就到半夜，一上网就日以继夜。到了开课前几天才想着解决问题落下的作业，过度的放荡和身心健康的失去平衡还可能导致小学生精神疲倦、焦虑颓废，出现所谓的“假日综合征”。

　　怎样保证小学生能科学合理精心安排假日日常生活，科学合理管理工作他们的假日天数，既挑战教员和学生家长的智慧，也挑战小学生自我教育工作潜能。小学生的自我教育工作潜能受到小学生对社会最终目标和日常生活最终目标认识的影响，反映出来的是对于他们思想和行为的控制潜能。在小学生自我教育工作中，核心理念中心思想是培养小学生的独立自主潜能，即在独立自主行动与独立自主思考的大前提下进行管理工作，同时实现从被管理工作者到管理工作者的转变，将被动地接受约束变成主动地设计和方案，他们对他们负责管理，他们预计并分担结果。

　　小学生自我教育工作的文本一般包括最终目标管理工作、自学管理工作、天数管理工作、阻力管理工作、焦虑管理工作、健康管理工作等，其中以天数管理工作最为核心理念和基础。更快的天数管理工作潜能会让小学生做事更有工作效率、阻力更小，并且能够更快地同时实现他们的最终目标，获得更多的成功喜悦以及由此带来的快感和愉悦感，较易对持续性的天数管理工作产生兴趣。学生家长和教员不仅要把天数交给小学生，还要引导、协助小学生进行自我教育工作，提升其自我教育工作潜能，让其管理工作好他们的天数。

　　怎样让小孩做好天数管理工作？

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　　加强自我教育工作觉悟

　　加强自我教育工作觉悟，让小学生支配天数管理工作的主导权。

　　给小学生足够的天数和空间，避免父母和教员包揽式地照顾监管，协助小学生正确地评估结果他们，恰当地评估结果他们的潜能和周遭的环境以及与周遭人的关系，树立起天数观念及对他们负责管理的觉悟和态度，增强其分担独立自主管理工作后果的潜能和心理持久力潜能，真正让小学生他们想作主、能作主、会作主。

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　　预设科学合理的日常生活自学最终目标

　　预设科学合理的日常生活自学最终目标，让小学生支配天数管理工作的路径。

　　最终目标是点，是路径，多于最终目标明晰才有天数管理工作的大前提。将最终目标还原成阶段小最终目标和日常小各项任务，这也是制定方案的过程。多于最终目标明晰，天数管理工作才有路径，天数管理工作才更具体文本。如希望在这个暑期达到哪些最终目标，所以把这些最终目标分解到每一周、每六天甚至每一个小时的小最终目标，使小学生在时时都有具体文本的文本和步骤。

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　　界定各项任务的有的放矢

　　界定各项任务的有的放矢，让小学生把握天数管理工作的错误率。当面对所以多想要做的事情时，可能很难知道从哪里开始。

　　这种情况下需要小学生判断一项各项任务既即时又关键，则它应该位于天数管理工作序列的前列。紧随其后的是关键但不即时的。最后，那些既不即时也不关键的各项任务排在最上层。像这样分拆各项任务将使小学生更容易知道各项任务的顺序和缓急程度的排列。

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　　制定自学日常生活方案

　　制定自学日常生活方案，让小学生支配天数管理工作的工作效率。小学生独立状态下完成自学各项任务大多会出现gata的状况，原因是多方面的，以往学生家长和教员主导下的管理工作方式就是用增加天数长度来解决工作效率低下的问题。

　　因此暑期日间小学生独立自主天数管理工作，就是让小学生利用好符合他们年龄段的专注天数，让小学生用最短的天数或者最合适的天数段来完成适当的自学各项任务，并且能科学合理规划各种活动的天数来提升天数的利用工作效率。

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　　定期进行总结评估结果

　　定期进行总结评估结果，让小学生熟悉调控天数管理工作的步骤。

　　小学生对于天数的管理工作潜能是逐步形成的，在初步方案时它可能将自学、娱乐、运动以及社交等杂乱无章的活动一股脑地列进去，这个方案能否落实，效果好不好需要在一段天数后进行自我评估结果，并在评估结果的基础上看哪些需要调整，通过这个步骤完成对天数管理工作的自我调控，进而提升天数管理工作效果。

　　小学生的天数管理工作不仅仅是一个假日、一个学年所要关注的问题，它将伴随着小学生时光乃至成人后的日常生活。随着小学生身心发展和成熟，小学生独立觉悟和独立自主潜能不断发展，独立自主管理工作的觉悟和潜能也在提升，而且这种提升还是持续优化的过程。但这个过程绝不是自然的，需要家庭、学校和社会为其提供协助和支持。让小学生为他们的天数负责管理，为他们的天数作主，这不仅仅是全社会的关注，更应是“双减”的目的和小学生的诉求。

　　文章来源：《中国教育报》2022年7月14日 第2版 版面：中教评论·时评

　　图片来源：包图网

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　　本期编辑：戚悦