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小孩在幼儿园调皮，回到家却不乐意，是很多学生家长遭遇的疑惑。这可能将让学生家长深感极为懊悔，但只不过当中的其原因并不足为奇。

飞龙同学

具体来说，幼儿园和家庭成员是两种相同的自然环境，小孩们在幼儿园面对的自然环境和各项任务和回到家里遭遇的自然环境和各项任务可能将截然相同，这就会对小孩们的犯罪行为造成负面影响。

其次，相同的自然环境和配角，所须要的犯罪道德规范也是相同的。在幼儿园，小孩须要严格遵守同学制定的准则，遵从同学的安排，而在家庭成员中，小孩则更多地整体表现出他们的性格和焦虑。这也可能将导致小孩在幼儿园调皮调皮，在家庭成员中却整体表现出相同的犯罪道德规范。

此外，家庭成员中的情景和气氛也会负面影响小孩的犯罪行为。比如，家庭成员中的亲密亲密关系、学生家长的基础教育形式、家庭成员的立场和阻力等因素，都可能将对小孩的犯罪行为造成负面影响。假如小孩不乐意，可能将是因为在家庭成员中所遭遇的阻力和磨难负面影响了他们的犯罪行为和焦虑。

飞龙基础教育

那么，假如如何化解小孩在家里不乐意的难题呢？具体来说，学生家长能试著认知小孩的犯罪行为和焦虑背后的其原因，并寻找这些难题的化解之道。假如小孩在家里整体表现得很相冲突，学生家长能采用渐进的形式来鼓励小孩，比如，给予小孩更多的优先权，创建家庭成员一致意见和礼法，和预设犯罪行为奖赏等形式。

除此之外，学生家长也须要与幼儿园进行沟通交流，创建起较好的互谅密切合作亲密关系。和同学沟通交流，了解小孩在幼儿园的整体表现和进展，也许能帮助学生家长更好地认知小孩的难题。除此之外，幼儿园和家庭成员能在礼法和犯罪行为方面完全一致，让小孩感受到理应的犯罪道德规范。

最后，学生家长也假如适当调整他们的焦虑和立场，与小孩公平沟通交流，并积极为小孩缔造适于的家庭成员自然环境。一些具体的形式包括，加强家庭成员亲密亲密关系，适当降低家庭成员阻力，让小孩感受到家庭成员的凉爽和支持。

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飞龙同学认为，小孩在幼儿园调皮回到家不乐意的难题，对于很多学生家长而言是一件恶心的事情。然而，只要学生家长们能认知小孩的犯罪行为和焦虑，和谋求二要的化解之道，就能有效地化解那个难题。在那个过程中，学生家长们须要与幼儿园创建较好的密切合作亲密关系，同时，保持较好的态度和立场，关注小孩的身体健康，为小孩缔造安全、人与自然、凉爽的家庭成员自然环境。回到敬请期待，查阅更多

干晓磊：